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Observatorio Científico de la Educación Dominicana
Observamos.Analizamos.Generamos conocimiento.Transformamos la educación.
Indicadores, tableros, datos abiertos e investigación independiente para comprender la educación dominicana y discutirla con evidencia.
El sistema, nivel por nivelProductos publicados
01
Ámbitos de observación
Seleccione un nivel para filtrar los tableros y las publicaciones de todo el sitio.
02
Indicadores
Series anuales con su fuente, consultables como tabla y descargables en CSV. Las series se actualizan desde el panel de edición.
Por regional educativa
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Ordenado de mayor a menor.
Mosaico territorial
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MenorMayor
Una celda por regional educativa; intensidad relativa dentro del año seleccionado.
03
Tableros interactivos
Módulos de análisis por nivel, evaluación o tema. Cada tablero se abre a pantalla completa.
04
Publicaciones
Artículos, informes, notas técnicas, microinformes y boletines del OCED y de investigadores invitados.
No hay publicaciones que coincidan con la búsqueda o el filtro de nivel.
05
Datos abiertos
Series reutilizables en investigación, periodismo y política pública. Licencia CC BY 4.0: cite al OCED y a la fuente original.
06
Método
Fuentes verificables
Registros administrativos (MINERD, MESCyT, INFOTEP), evaluaciones nacionales e internacionales (IDEICE, PISA, ERCE), encuestas de hogares (ONE) y presupuesto público, además de bases producidas por el propio observatorio.
Procesamiento reproducible
Cada indicador tiene ficha técnica: definición, fórmula, cobertura, periodicidad y limitaciones. Los datos procesados se publican para su verificación.
Revisión por pares
Los artículos pasan por revisión editorial y evaluación de pares antes de su publicación, con licencia abierta.
07
El observatorio
Evidencia que transforma la educación.
El Observatorio Científico de la Educación Dominicana es una iniciativa de carácter no estatal. Su mirada sigue el recorrido educativo completo de una persona, de la primera infancia a la formación de investigadores, en instituciones públicas y privadas, e incluye la formación para el trabajo y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Esa independencia le permite examinar el sistema con criterios científicos, señalar sus problemas sin concesiones y poner sus datos y métodos a disposición pública.
- IndependenciaAgenda de investigación propia, sin dependencia estatal.
- RigorEstándares científicos, fichas técnicas y revisión por pares.
- AperturaDatos y métodos abiertos y verificables.
- Perspectiva críticaDiagnósticos que identifican problemas y proponen alternativas.
